Рабочий семинар “Большие вызовы” («Grand Challenges») был организован совместно Европейской ассоциацией академии наук (ALLEA) и Турецкой академией наук. Он явился заключительной фазой первого этапа программы “На пути к Европейской молодежной академии наук” (Towards a European Young Academy). В семинаре принимали участие молодые ученые, представители более 20 стран Европейского сообщества, представители Европейской ассоциацией академии наук и эксперты национального, Европейского и Мирового уровня в области стратегического планирования и приоритетных направлений развития науки (ICSU - International Council for Science - Международный Совет по Науке, ESF - European Science Foundation - Европейский научный фонд).

Целью семинара явилось продолжение обсуждения перспектив создания “Европейской молодежной академии наук” для

• определения приоритетных направлений развития науки;
• определения роли следующего поколения исследователей в определении направлений науки в Европе
• обсуждение перспектив развития научного знания и его роли в развитии общества.

Настоящий семинар явился связующим звеном между этапами программы “На пути к Европейской молодежной академии наук”. Результатом его работы, которая ведется и по настоящий день, является документ, который послужит основанием для реализации второго этапа программы повещенного созданию организации и определению основных принципов ее работы. На данный момент документ активно дорабатывается молодыми учеными, представлявшими свои страны во время работы семинара, используя технологию Google Document (см. приложение). Параллельно предварительная версия документа обсуждается среди уже существующих молодых академий стран (Австрия и Германия), опыт которых, как предполагается, будет взят за основу при создании “Европейской молодежной академии наук”.

На сегодняшний день определены предварительные принципы формирования:

• независимость молодежной академии наук (предполагается, что Европейская молодежная академия наук будет поддерживаться национальными академиями и международными ассоциациями академий и в тоже время будет независима от них);
• Европейская молодежная академия наук будет неразрывно связана с национальными молодежными академиями (возможно, другими молодежными научными организациями, представляющими интересы молодых ученых);
• организация будет “открыта” для вступления, предполагается также равенство членов организации (географически, национально и т.д.)

По ходу проведения семинара особое внимание уделялось вопросам касающихся интересов молодых ученых и их видения развития науки. Это связано в первую очередь с тем, что мнения молодых исследователей, наиболее активно развивают научное знание, зачастую не учитывается и не принимаются во внимание при

• определении приоритетных направлений развития науки;
• выделении финансовых средств для развития областей научного знания;
• определения места науки в современном обществе;

В результате работы семинара были сформулированы ключевые вопросы, которые могут быть сформулированы как

• Почему голос молодых ученых должен быть услышан?
• Как молодые ученые могут учувствовать в определении стратегии научного знания в Европе?
• С помощью каких “инструментов” молодые ученые могут воздействовать на принятия решений касающихся развития науки?

Ответы на поставленные вопросы можно были сформулированы следующим образом.

Голос молодых должен быть услышан! По крайней мере, как совещательный голос при принятии решений касающихся проблем научного знания, финансирования научных исследований, определения путей развития научного знания. Следует отметить, что активно протекающие процессы глобализации предъявляют особые требования требованию к научным специалистам будущего (“междисциплинарность” и “межународность” исследований, вопросы этики в науке и т.д.). Молодые ученые могут предложить альтернативную точку зрения при решении проблем развития научного знания. Инструментами, с помощью которых молодые ученые могут воздействовать на принятия решений могут послужить: голос молодых ученных в Европейском парламенте при решении вопрос касающихся науки, взаимодействие со средствами массовой информации, предложение собственного сценария развития научного знания и его направлений.

Очевидно, что данный круг вопросов невозможно решить в рамках отдельного человека или организации, что и является предпосылкой для форматирования организации.